简析钟正旺、海外山人老师的诗

白雪

简析钟正旺老师的《七律 古柳》

千年老树发新枝，北上相逢略感迟。足下黄沙埋折戟，风中碧叶梦娇姬。
行云利禄天边逝，走马功名海角遗。都说红尘皆过客，今生来世有谁知。

     钟正旺老师是楹联栏目的首席版主，他不仅学识渊博，而且待人谦和，一直受到广大楹联爱好者的敬重。他是《中华诗词论坛》德高望重的硕学、长者！我和他虽然从未谋面，但受他的影响很大，向他学到了很多东西。楹联是一项专门的学问，是诗词中的精华，它具有很强的概括能力和技巧。学习楹联写作，有助于诗词水平的提高，尤其是对律诗来讲，更加重要。一首律诗里有一幅好联，会使整首诗生色，这就是我“借联吟诗”的原因。我这几年写作水平之所以有所提高，是与经常到楹联栏目学习分不开的。

     钟正旺老师不仅楹联功夫上乘，诗词水平也很高，这首七律，就是例证。我是刚看到这首诗的，它触动了我的心弦，天已经很晚了，不想写，但欲罢不能，就连夜写几句吧！

千年老树发新枝，北上相逢略感迟。

  这首七律是首题图诗，图上是一棵抽出新芽的老柳树。所以首联点题：已经经过了千年风霜的老柳树，又发出了茂盛的新枝；与您在北上的路上相逢，是有些略显迟了，因为它一千多年来，送过无数的北上者，或者说西出阳关的人。

足下黄沙埋折戟，风中碧叶梦娇姬。

承联继续写景，这景，不是看到的风景，而是老柳树回忆的风景或者说它让你想到风景：它足下的黄沙中，埋着千千万万个、各个朝代的战士们，因打仗而折断的“剑戟”；“娇姬”，泛指美女。那在风中摆动的碧叶，也会听到老树给它们讲述它的千年记忆：它曾看到过从这里经过的，为和亲而远嫁到异国他乡的，以泪洗面的公主的香车。这些公主里包括嫁给匈奴呼韩邪单于的王昭君、嫁给乌孙国王的江都公主刘细君。这，都在它的梦里，是多么深沉的记忆。

行云利禄天边逝，走马功名海角遗。

    颈联一转，发表自己的感慨：那些为了国家统一，人民幸福安康的勇士们，得到的骄人“利禄”，好似过眼烟云一样，已经在天边消逝了；只有他们跨马驰骋疆场留下的赫赫战功，以及他们不朽的业绩；也包括为了国家、为了民族而献身的公主们的香魂，留在了这黄沙漫漫的天涯海角，成为了历史。给您留下了无尽的遐想。似乎告诉您，请你不要忘记这段历史。

都说红尘皆过客，今生来世有谁知。

尾联作结：大家都会说，一切都是过眼烟云，人人都是历史的过客！这些为国家统一、为人民安康而抛头颅、洒热血，而“埋折戟”的将军和战士；这些为国家统一、为人民福祉而献出自己一生的公主们，可有谁会记住他们的今生和来世啊！结得十分深沉。尾联有警世作用，现在，新疆、西藏在西方的策动下，经常出现暴恐事件，如何处理，历史是最好的教科书，不懂，就去问这棵千年的老柳树吧！

    这是首题图诗，图上是一棵老柳树。一提到杨柳，首先让人想到的是扬州的春天：“三春杨柳，十里桃花”那美丽的风光。或者会让你想到“灞桥杨柳”，折柳相送，阳关三叠：“羌笛何须怨杨柳，西出阳关无故人”，那依依不舍场景和不尽的哀怨。但我读到这首诗，想到的却是“引得春风渡玉关”的“左柳”。如果没有左宗棠，就没有现在的新疆！亏得他“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关”。这，是一个把大半生献给边疆的一个老人的情怀！

  这首诗的写作方法更近于宋诗，写景的同时，加入议论，让人更能读懂作者的主题思想。这首诗，语言流畅，格律精准，起承转合清楚，格调高雅。起得精警，结得余韵悠长，足见诗人文学功底深厚，驾驭文字能力的高超。《六一诗话》上说：诗家虽率意，而造语亦难，若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。我认为这首诗就符合这个原则。

    以上是我对这首诗的粗浅理解，不对之处，请作者和方家批评指导。

简析海外山人老师的《写怀》之四

生平多坎坷，岁晚感怀深。愁绪杯中泄，乡关月下寻。
华年随逝水，灵鸟译乡音。不负梅花约，开怀一弄琴。

    我与海外山人老师虽未谋面，但已经神交很久了，我特别喜欢他的诗风，也曾多次在《岭南诗词》、《楚天风韵》等栏目唱和。从他的诗中我了解到，海外山人老师虽然侨居在南美洲的委内瑞拉，但他的国语知识渊博，积淀深厚。诗中事典、诗典用的很多，这非博览群书不可。有时候我很奇怪，一个寄居在海外的人，怎么会有这么渊博的知识呢！也许是受委内瑞拉这个气候温和、风景如画、美女如云的国家影响的的原因吧，从他的诗中还可以看出，他性格开朗、幽默、尤其平易近人！《写怀四首》，每首都很精彩，也许是自身与他有近似经历的原因吧，我更喜欢最后一首，我感觉它更有沧桑感！

生平多坎坷，岁晚感怀深。

     这首诗的题目是《写怀》，首联点题，写自己的人生，起得很高亢：我走过的路十分坎坷，越是到晚年，感触越深。海外山人老师是广东人，那里的人都有到海外谋生的习惯。我西出阳关到新疆谋生，都感到很困难。可想而知，到远在万里之外的异国他乡去谋生，语言不通，风俗各异，是何等的困难，难怪作者会有这样的感慨！“年轻不知愁滋味”，这种感怀，只有到了“岁晚”即晚年才会体会深刻。“生平多坎坷，岁晚感怀深”。语言很平易，似一位老人在向您娓娓诉说自己大半生的遭逢，一下就抓住了读者的心。

愁绪杯中泄，乡关月下寻。

    承联继续写自己的经历，由于道路坎坷，生活不能尽如人意，就会忧愁，就会思乡。可在异国他乡，有愁，只能在酒杯中发泄；思乡，只能在月光里寻找。思念父母，思念亲人，只能用“但愿人长久，千里共婵娟”来安慰自己，又能怎样呢！这一联把一个游子之心，写得淋漓尽致！您仿佛看到一位老人，凭栏把酒望着天边的月亮，寄托自己的思乡之情。

华年随逝水，灵鸟译乡音。

    颈联一转，由写实到写虚，写出自己的感慨：我的大好年华，已随着岁月的长河而流逝；在异国他乡，是没有亲切的乡音的，只有靠空中飞翔的，具有灵性的小鸟，把我听不懂的语言，翻译成乡音，这是何等的无奈、无助！把在异国他乡的不易，写得入木三分！

不负梅花约，开怀一弄琴。

    尾联收官，重新提起！尽管在海外我有各种各样的困难，我依然不辜负与朋友共赏梅花的约定，依然会共同赏花，很开怀的为朋友弹琴。也就是说自己虽然遭遇坎坷，但依然没有消沉，仍然保持了这种与朋友，花前赌酒、月下弹琴的高雅情操！一个风流才子的形象，跃然纸上！诗如其人，这也是我对海外山人老师的印象。

    这首诗谋篇老道，语言流畅，格律精准，起承转合清楚，两副对联对仗工稳而富有变化。虽然话题有些沉重，但尾联的一个“梅花约”、一个“一弄琴”让人的心情豁然开朗！不管有多少困难，都要笑对人生，这也许是这首诗的主题吧！

    以上我对这首诗的理解，由于水平有限，可能有贻误之处，还望方家和作者批评指导！